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初中

【初三·对话】秦歌(人大附中)

时间:2017-06-18 16:14:17上传者:国思访问:
   作者:秦歌(人大附中)
  伫立于滔滔而过的河岸,世界与你一同黯然。
  ——题记
  打开一本线装的《论语》,怀着不解,进行一次穿越时空的对话。
  这里是鲁国,虽然战争胜利了,但这里并未从战争的阴影里走出来。时值深秋,随处可见的是尚未掩埋的尸体,一柄柄断剑残戟和随风而逝的燃烧的灰烬。
  走进杏坛,虽有数十学生在研学,可与偌大的杏坛比起来却有一种空旷之感。
  夫子端坐,鼓瑟而歌。
  我按捺不住心中的疑惑,上前问曰:“夫子,为何十有五志于学而非志于仕?怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?逝者如斯夫,今天下黎民处于水深火热之中,可曾悔乎?”
  夫子将瑟轻轻放下,悠悠站起。夫子并不羸弱,身长九尺,可如今已垂垂老矣了。
  “可如果吾事于阳货之流,阳货听吾用吾,亲吾用吾,后世焉得礼义之传承邪?”夫子停顿了一下,像是要为我留下思考的时间。
  是啊,若夫子真事于乱臣贼子,中华文明还是如今的中华文明么?
  “学而优则仕,孰不欲从政而实行自己的一番抱负呢?唯有此时得天下英才而教育之,方能将礼乐之文化传于后世!”
  秋风萧瑟,树叶沙沙作响。
  至于学,才是真正的为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平!
  我终于明白了夫子的良苦用心,躬身施礼,“受教了!”
  “后生可畏,焉知来者不如今哉?”夫子抚须而笑,仿佛见证了文化的传承。
  夫子继续鼓瑟。望着这位老人,仿佛看见一位少年写下了“祖述尧舜,宪章文武”的志向;仿佛看见一位青年愤然反对“八佾舞于庭”;仿佛看见一位伟人气宇轩昂立于天地之间,写下了“士不可以不弘毅,任重而道远”的使命与感慨。
  风乍起,眼前的景象随风而逝,只剩下我与《论语》。
  我将秉承夫子的拳拳赤子之心,行走于天地之间,不改初心。
评语:(36分)文章相比上次有进步,对话的感觉更好一些,背景也有所展现。但是,文章中你与夫子的观
         点应形成对比,应有碰撞,才能借助其背后的背景对比,去产生更深入的思考。加油!



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