引言： 杨老师通过系统的讲解，帮助学生进一步完善高中语文的知识体系，系统梳理高中语文语基、阅读、作文等考点知识，全面提升学生综合思维能力，切实提高学生的语文成绩。本...

[ 查看详情 ]

引言：
杨老师通过系统的讲解，帮助学生进一步完善高中语文的知识体系，系统梳理高中语文语基、阅读、作文等考点知识，全面提升学生综合思维能力，切实提高学生的语文成绩。本课程紧紧依照高考考试大纲设立，分为语基、阅读、写作等几个模块进行详细讲解，在课堂上，杨老师将帮助学生掌握高中语文学习的方法，让学生懂得语文应试的规律，进而提高语文考试的成绩。
学情分析
1、学生和家长对高中语文不重视，把注意力优先放在数学、英语学科，其次放在物理、化学学科。
2、高一高二校本授课重点是讲课文，系统性不够，考点和应试方法没作重点，造成学生单纯认为语文学科就是靠基本功。
3、学生在月考、期中、期末考试中普遍都能考到90—115分，会给学生带来语文不怎么学也能考得好分数的错觉。
课程介绍
（一）教学目标
1.以升入重点大学为目标;
2.以培养和训练学生优秀思考、解题能力和方法为目标;
3.发现学生学习中存在的问题，并针对孩子存在的问题制定合理的学习方案和辅导方案，实施具体教育，对孩子存在的问题进行针对性极强的纠正，从而更有效地提高学习成绩。
（二）教学内容
1、认识上：引导学生及家长意识到语文是高考必考的大科，在高考中很重要;强调高二是学好语文的关键时期。同时，语文成绩的好坏在一定程度上会影响学生未来参加高考自主招生、保送生等资格。
2、学科上：站在高二考试的基础上，结合高考考点和高二同步大考的要求，从易入难，帮助学生提高。
3、方法上：专题教学，以考点为导向，强化学生的得分方法和解题技巧，花最少的时间获得好的效果。
（三）教学特色
1.独特的教学内容，全面解析大纲内容与考试要求，紧扣考纲考点，并将知识系统化，直击学生的薄弱环节，补充学校教育的不足。
2.新颖的教学方式，总结重要公式与结论，让学生在理解的前提下强化记忆，帮助考生常记不忘，提高学生的学习兴趣，激发孩子学习的动力。
3.高效的教学过程，每讲配精编习题，有针对性地演练、温习，巩固所学知识，扎实学习内容，让孩子在短短的 2 节课攻克一个考点。
4.选题来自高考、调考真题，讲解内容紧扣难点、重点并渗透高频考点，真正让孩子“学以致用”，直击考试。
2017年秋季高二阅读写作拔尖班课程简介
课程安排：（共13次课）
第一讲：散文阅读题型及应对策略、高考作文基本要求及范例分析
第二讲：散文阅读宏观思路及训练、作文审题立意及失误分析
第三讲；散文阅读微观思路及训练、散文写作思路及模板
第四讲：小说阅读思路及答题方法详解、议论文构思步骤和要求
第五讲：小说阅读训练、议论文构思方法
第六讲：实用类文本阅读考点详解、作文十大主题及深度分析
第七讲：实用类文本阅读训练，并做期中复习
【注】至此，围绕期中考试第一轮大复习结束。
第八讲：文言文实词与词汇现象讲解+虚构写作专题指导
第九讲：文言文虚词及语法现象详解+虚构写作专题训练
第十讲：文言文断句、翻译新知识点讲解及练习+文学史常识讲解
第十一讲：诗歌鉴赏初步讲解、作文素材讲解及能力提升
第十二讲：诗歌鉴赏训练、作文语言能力提升概说
第十三讲：期末综合训练+备考训练
【说明】以上每一讲均贯穿作文，本学期作文以考试议论文作为主要训练方向，共分四大专题，集中训练立意构思、谋篇布局、材料选取、语言把握四个方面。
 
上课时段及教师安排

[ 隐藏 ]