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初中

【初三·共赢】赵光宇(清华附中)

时间:2017-07-20 18:00:01上传者:访问:
   在午后的阳光中,我和爷爷坐在沙发上,其乐融融地谈着他过去的事,仿佛这不是一次作业,而是享受亲情、倾听诉说的机会——也许,这也是一种共赢。
  自从历史老师布置了口述史作业,带着好奇地,我就迫不及待的“采访”上了爷爷,俨然同个小记者。我平日与爷爷交流不多,爷爷留在家中只为照顾我。我上学时,爷爷总孤独地呆在家里,只能与奶奶通电话,像个渴望陪伴的孩子。借这个机会,我也希望与爷爷愉快的谈天,一同体会温暖的亲情。
  “要自然,不要刻意,不要把这当作作业完成”,我默念着老师的嘱咐,开启录音机。
  “爷爷,我们来聊一聊票证制度吧”。“好呀”!爷爷两眼放光,一下子精神起来,腰板也挺直了,就跟和我一起赢得弥足珍贵的可以相互伴着谈天的时光似的。
  “在我年轻的时候,购买物品不仅需要钱,还需要各种票证,有两票、布票、日用品票……”,一向严肃的爷爷顿时打开了话匣子,倾吐着历史,“票证就像工资一样,每人每月定数……”。
  突然,爷爷意犹未尽之时,我却不礼貌的打断了:“好了,那么可以出高价购买商品代替票证吗?”
  爷爷皱了皱眉,没有理睬我。我忽然意识到自己的无礼,连忙道歉道:“您先说吧,我不该打断的”。
  爷爷更加滔滔不绝,“物资是公有制,私人不得买卖,公家商店价格统一……至于你的问题,这是不可以的”。
  窗外洒金温暖的日光,饱经沧桑、经验丰富的爷爷向我倾诉着历史,我在旁边尊敬的聆听者爷爷内心深处的话语。或许,爷爷半辈子的经历正待吐露,渴望着陪伴,渴望着分享心声。看着爷爷渐渐上扬的嘴角,我“啪”地一声关闭了录音机之间,我收获了历史知识,更体验了亲情。或许,这也是一种共赢吧。
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