作者：刘珈宁（玉泉小学）
老师的关爱，是冬日的阳光，温暖着我们；老师的关爱，是夏日里的一杯凉爽的水，滋润着我们。它化作我们成长的动力，激励着我们前行……那一天，像往常一样，老师讲完课，让我们做练习。我写的很快，不一会儿便把老师留的题写完了，我兴奋的抬起头看向老师，希望得到一丝的鼓励。但老师连看都不看我一眼，去关注其他没写完的同学了。
我像泄了气的皮球一样，坐在椅子上，回想起之前老师对我的爱理不理，感觉异常失落。
待到同学们基本上写完了，老师开始讲题。我失落的趴在桌子上，眼睛无神的看着老师，一句话也没有听进去。
在我发呆的时候，老师来到了我的身边，把我的作业本抽走了!我被老师的一下冷不丁的“突袭”吓了一跳，连忙坐起来，紧张的看着老师。
老师竟然冲着我笑了笑，转身对其他同学表扬道：“刘珈宁的作业完成的很好，思路很清晰，过程很完美，有条有理，大家都要向她学习哦！”说完，老师拍拍我的肩膀，拿着我的本子讲起了题。
“老师表扬我了！”我受宠若惊，呆呆的坐了好一会儿，才回过神来。老师的表扬让我重拾信心，我冲着台上的老师回了一个微笑。
下课了，老师把同学们的作业本收了上去，又从底下拿出了一个眼熟的本子放到最上面。这一系列的动作在我看来是那么的眼熟，我猛地想起，老师每天收作业时不都是这样做的吗？那个本子不就是我的吗？莫非……
原来老师一直都在关注我的作业情况，这不就表明老师并没有不关注我！我突然想起在我生病时的担心，没来时的焦虑，表现好时的满意……原来一直老师都在关注我，只是我一时失落理解错了而已。我顿时豁然开朗。
老师的关爱永远比任何鼓励都更有价值，老师的鼓励一直回荡在我耳边，它化作我成长的动力，激励这我前行……
评语:（36分）作文能选取学习生活中的一件小事，事小但足以反映孩子的心理活动。选材来源于生活很
好。有老师关心的叙述，也有反思过程中的回顾补充。对懂得的表达还不足。加油！
